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교원능력개발평가의 필요성과 목적
작성자김은경 이메일[메일보내기] 작성일2009/10/29 12:55 조회수: 616

21세기는 지식과 정보, 창의성 등이 중시되는 지식기반사회로서 인적자원이 사회의 핵심 자원이다. 특히 교직사회의 교육경쟁력이 한 나라의 국운을 결정하는 시점에서 우수한 인재를 얼마나 안정적으로 확보하고 그들의 능력을 개발 유지하는 것이야말로 국가경쟁력의 원천이 되고 있다. 교원은 학교 교육력 향상에 직결되는 핵심요소로 교원의 역할과 기능이 제대로 발휘되고 있는지를 점검할 필요가 있다. 그러므로 교원평가는 기본적으로 교원의 능력과 전문성 신장에 기여해야 하며, 학생지도에 헌신하는 교원들의 사기를 진작시키도록 작동되어야 한다. 
  지난 2004, 2005년간 새로운 교원평가제 도입과 관련한 정부와 교직단체, 시민단체 간 뜨거운 논란과 찬반의 우여곡절 끝에, 정부가 2005년 11월 7일에 학교 교육력 제고 사업의 일환으로 새로운 교원평가제 도입에 따른 시범학교를 48개교, 2007년에는 교원평가제 전면 시행에 대비해 교원평가제 시범 및 선도 학교를 506곳을 선정하여 운영하였다. 
  이와 같은 시대적 요청에 따라 본교는 ‘교원능력개발 평가' 선도학교로 지정되어 새로운 교원평가시스템을 적용하고 교사, 학부모, 학생이 하나되어 학교 교육력 향상을 꾀하고, 공교육에 대한 신뢰를 회복하고자 한다.


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